Alfabetizar-nos intenta poner en el centro del debate a las micro(institucionales) y macro políticas en relación a la alfabetización de las Infancias y Adolescencias. 

    Debate que confronte prácticas y teorías, posibilite una construcción colectiva que cuestione representaciones enquistadas y estrategias acríticamente reiteradas, y nos permita encontrar “nuevas” respuestas al problema.

 

Proponemos el trabajo del año, parafraseando a Carlos Skliar:

 "Para enseñar a cualquiera como a cada uno"

La escuela de nuestro tiempo nos desafía en su "para todos". El planteo de una escuela inclusiva nos convoca a pensar en los cómo, en sus posibilidades, en la validez de sus definiciones y sus desarrollos.

Desde Alfabetizar-nos entendemos la inclusión como un factor de calidad;  se trata de que la escuela despliegue todo su poder: el de poder educar a todos sus niños/as y adolescentes, el de impulsar verdaderas comunidades de aprendizajes donde todos podamos aprender: alumnos y docentes.

Así las cosas, desde nuestro lugar de educadores nos hará falta reflexionar acerca de los supuestos filosóficos, pedagógicos y políticos  de la escuela inclusiva y al mismo tiempo, buscar enriquecer los repertorios de enseñanza revalorizando su lugar (el de la enseñanza) en la tarea escolar, para fortalecer la diversidad de propuestas y profundizar las intervenciones.

  

EVENTOS

 

Inicio del Ciclo de Talleres 2014

 
 
 
Talleres para Nivel Inicial y Primaria
 

        Los días Miércoles 26 de Marzo y 9 y 16 de Abril. 18 a 20.30 hs

“Planificar planificando en el Nivel Inicial” Un puente para articular la teoría con la práctica. Criterios para la selección y organización de los contenidos, estrategias de enseñanza y actividades de aprendizaje.

Susana Gaitán, Profesora de Jardín de Infantes. Master en Ciencias de la Educación (Bank Street College, New York, USA). Diploma Superior en Currículum y prácticas escolares en contexto (FLACSO). Profesora en la Formación Docente para la Educación Inicial. Profesora Currículum II (Esc. de Cs de la Educación, UNR). Investigadora PICTO.

 
 
 
 

        Los días Jueves 20 y 27 de Marzo y 3 de Abril. 18 a 20.30 hs

 

"Pensar la Historia en la Escuela Primaria" Sólo para los actos patrios? Construcción de itinerarios didácticos. Búsqueda de información.

Silvia Brugnoni, Diplomada y Especialista en Ciencias Sociales (FLACSO), Docente de Educación Inicial, Profesora de Historia y Geografía. Profesora en institutos superiores de la Pcia. de Santa Fe.

 

        Los días miércoles 16 y 23 de Abril y 7 de Mayo. 18 a 20.30 hs

“La construcción del pensamiento geométrico. Estrategias de intervención para un aula de matemática que nos incluya a todos”. Un espacio para reflexionar críticamente y construir algunas respuestas en relación con la necesidad de desarrollar competencias durante toda la escuela primaria a partir del  aprendizaje de la geometría..

Beatriz Bricas, Prof. en Matemática, Física y Cosmografía. Docente de niveles Medio y Superior; Capacitadora y Asesora en Matemática y su didáctica en diversos Proyectos provinciales  y del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación.

 
  
Lugar

“La Casa del Maestro” Laprida 1423. Planta Alta. Rosario

 

Costo

Por Taller, que se desarrolla en 3 Encuentros: 150$ Se abonan al momento de acreditar previo al inicio

  

Inscripción
Debe realizarse previamente al e-mail:

contacto@alfabetizar-nos.com

Enviando: Nombre y Apellido, DNI, Lugar de trabajo, Taller al que se inscribe.

La inscripción a los Talleres es con cupo limitado.

Constancias

Se extenderán Constancias de participación en Taller.

 

 


 

Trayecto destinado a quienes están interesados/preocupados por la función directiva.

Cuatro ejes indispensables para abordar la complejidad de la gestión directiva

  • "La tarea del director  en el marco de sociopolítico actual"
    Lineamientos principales de las Políticas Educativas que definen la función de la escuela hoy
    2 Encuentros: 14 y 21 de abril – 18 a 20.30hs.
  • "La tarea del director para la comprensión y  gestión de la institución"
    Un dispositivo para el análisis de situaciones escolares complejas
    4 Encuentros: 28 de abril; 5,12 y 19 de mayo – 18 a 20.30hs.
  • "La tarea del director y la gestión curricular”
    Qué mirar para un monitoreo del desarrollo curricular de cada área a lo largo de la trayectoria escolar
    5 Encuentros: 26 de mayo; 2, 9, 11 y 18 de junio – 18 a 20.30hs.
  • “La tarea evaluativa del director”
    La mirada crítica y reflexiva sobre los proyectos institucionales y curriculares
    2 Encuentros: 25 de junio y 2 de julio – 18 a 20.30hs.

CLASE ABIERTA INFORMATIVA: Lunes 7 de abril – 18.30hs. Casa del Maestro.

INSCRIPCIONES en Casa del Maestro- Laprida 1423, los días 26 y 27 de marzo; 3, 7 y 9 de abril, de 17.30 a 20 hs.

Cada Eje puede cursarse de manera independiente. Cupos limitados.

 


  

NOTICIAS

Trabajo presentado desde Alfabetizar-nos:

Titulo del trabajo: Análisis clínico-didáctico de situaciones escolares complejas

• Eje temático: Las intervenciones en salud mental: La violencia simbólica desde
las intervenciones apresuradas o las ausencias de intervención.

• Modalidad: Póster (Ver)

• Resumen de la Experiencia (Ver)

 

FUNDACIÓN SANTILLANA

PROYECTOS GANADORES PREMIO VIVALECTURA 2012

Primer Premio de la categoría Lectura entre docentes

Serie Textuales y vidas imaginarias (una forma de abordar la literatura).
Responsable: Prof. Anahí Perino
Organizadores: Alfabetizar-nos. Espacio de convergencia y debate. “Casa del Maestro” Laprida 1423. Rosario, Santa Fe.

(Ver presentación PDF)

 

 

  

RESUMEN DE LA AGENDA

EVENTOS PRÓXIMOS

Marzo 2014

Inicio del Ciclo de Talleres 2014

"Para enseñar a cualquiera como a cada uno" 

EVENTOS REALIZADOS

Junio 2013

Reiteración del Ciclo de Exposiciones y Debates

Frente a la complejidad de las instituciones hoy… ¿qué es posible hacer desde la perspectiva curricular?

Abril 2013 Ciclo de Exposiciones y Debates Frente a la complejidad de las instituciones hoy… ¿qué es posible hacer desde la perspectiva curricular?

Octubre 2012

Ciclo de Charlas y Debates

Frente a la complejidad de las instituciones hoy… ¿qué es posible hacer?

Julio 2012 Seminario
Series textuales y vidas imaginarias
(una forma de abordar la literatura)
Julio 2012 Ágora Análisis clínico-didáctico de situaciones escolares "difíciles"
Mayo 2012 Encuentros Series textuales y vidas imaginarias
(una forma de abordar la literatura)
Mayo 2012 Ágora Análisis clínico-didáctico de situaciones escolares "difíciles"

Junio 2011

Seminario

Series textuales y vidas imaginarias
(una forma de abordar la literatura)

Septiembre 2011

Jornadas

"Trayectorias Alafabetizadoras en la Escuela"

Septiembre 2011

Ágora

Análisis clínico-didáctico de situaciones escolares "difíciles"

Noviembre 2010

Ágora

Organizadores y analizadores institucionales de proyectos alfabetizadores

Noviembre 2010

Ágora

La sistematización como característica esencial de las estrategias para la alfabetización inicial

Noviembre 2010

Seminario-Taller

Series textuales y vidas imaginarias
(una forma de abordar la literatura)

Agosto de 2010

Jornadas

"Trayectorias Alafabetizadoras en la Escuela"

Ver la Agenda para más detalles

 

    

 

Invitamos a nuestros lectores a escribirnos:

Correo electrónico

 
Formulario de consultas

 

 

 

 

  

 

 

 
Powered by FerozoSiteWeb hosting de Dattatec